天元世紀(jì)裝飾從事辦公裝修行業(yè)12年，有很多教育裝修經(jīng)驗(yàn)和案例，在疫情之后提出設(shè)計(jì)復(fù)合式兼多元化學(xué)習(xí)環(huán)境的思考，以適應(yīng)當(dāng)下線上線下結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，并致力于打造有利于提升學(xué)生與教員教學(xué)效果及福祉的教育空間。下面看看天元世紀(jì)裝飾對未來教育空間裝飾創(chuàng)新的研究新方向。

　　對教育行業(yè)有哪些新的洞察?

　　2020年年中更新了關(guān)于混合式學(xué)習(xí)的洞察調(diào)研報(bào)告——《混合式學(xué)習(xí)》(《Blended Learning Ideabook》)。自疫情之后，師生們重返校園，我們發(fā)現(xiàn)大家對學(xué)校實(shí)體教育空間的渴望比以往更大：學(xué)生們希望能夠盡快回到學(xué)校，與其他同學(xué)能有面對面的溝通;老師希望能夠讓學(xué)生回歸教室，以恢復(fù)或提高應(yīng)有的教學(xué)水平與質(zhì)量。

　　整個(gè)樓層空間作為學(xué)習(xí)環(huán)境的連接系統(tǒng)，滿足上課、協(xié)作學(xué)習(xí)、戶外學(xué)習(xí)、宿舍公區(qū)多種功能

　　除了傳統(tǒng)的教室，學(xué)習(xí)空間還包括教學(xué)樓中能夠滿足協(xié)作交流的其他公共場所，如圖書館、宿舍公區(qū)、甚至是餐廳與戶外區(qū)域。此外，為方便學(xué)生們自習(xí)，還可通過家具的不同搭配形式，在教學(xué)樓、圖書館等地方設(shè)置了較私密性的學(xué)習(xí)空間，盡最大努力滿足同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)身心健康的全面發(fā)展。

　　鼓勵(lì)師生按需配置其學(xué)習(xí)場所

　　此外，主動(dòng)學(xué)習(xí)也是教育行業(yè)辦公空間的關(guān)鍵設(shè)計(jì)原則，該系統(tǒng)的移動(dòng)組件可以組合在一起，形成學(xué)習(xí)和培訓(xùn)空間，鼓勵(lì)參與者或站或坐，一起更加投入創(chuàng)意產(chǎn)出過程。

　　提出設(shè)計(jì)復(fù)合式兼多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境的思考，其中促進(jìn)多元化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵洞察是什么?

　　多元化學(xué)習(xí)是指以最合適的方式將線上和線下教學(xué)體驗(yàn)相結(jié)合，帶來更出色的學(xué)習(xí)成果。天元世紀(jì)裝飾設(shè)計(jì)師們基于疫情之前和期間所做的調(diào)查，總結(jié)了多元化學(xué)習(xí)體驗(yàn)的四大關(guān)鍵洞察：

　　(1)校園學(xué)習(xí)正在向高階技能和定制體驗(yàn)而轉(zhuǎn)變;

　　(2)師生們能夠享受到不同程度的親密度和舒適感;

　　(3)科技可以把學(xué)生們分開;

　　(4)人們要求當(dāng)下的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠擔(dān)任更多角色。

　　一個(gè)健康的教育環(huán)境生態(tài)是怎樣的?

　　我們認(rèn)為教育空間應(yīng)該是教育系統(tǒng)、科技系統(tǒng)以及物理空間系統(tǒng)三者合一，并且可以互相支持與促進(jìn)。新的教育體系及課程，加快了教育空間以及科技發(fā)展的進(jìn)步，新的科技發(fā)展也會(huì)促使教學(xué)空間的重構(gòu)。此外，由于科技的不斷發(fā)展，老師與學(xué)生之間的教學(xué)互動(dòng)也隨時(shí)能在線上進(jìn)行，因此當(dāng)下的教育空間也應(yīng)該同時(shí)具備在線互聯(lián)的功能。

　　天元世紀(jì)裝飾對未來教育空間的暢想嗎?

　　天元世紀(jì)裝飾設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)提出，未來的空間應(yīng)該具備快速的重構(gòu)能力、可塑性以及延展性，并且是可持續(xù)發(fā)展的。

　　當(dāng)下，人們普遍認(rèn)為離開校園之后，個(gè)人的學(xué)習(xí)也將持續(xù)，學(xué)習(xí)貫穿人的一生并不斷促進(jìn)人的成長。校園在未來更像是一個(gè)社區(qū)，社區(qū)內(nèi)的“居民”(包括老師、學(xué)生、家長等)可以與社區(qū)一同成長，同時(shí)這個(gè)“小社區(qū)”也需要與外部的“大社區(qū)”(社會(huì)、企事業(yè)等)緊密聯(lián)系，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)的共同體，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)無處不在。